به گزارش خبرنگار مهر، دکتر جعفر مهراد با اعلام این خبر افزود: این برنامه های درسی در نشست سرپرستان گروه های برنامه ریزی که به دعوت مدیر کل برنامه ریزی آموزش عالی وزرات علوم، تحقیقات و فناوری برگزار شده بود، مطرح و تصویب شد. 

مهراد افزود: رشته اقتصاد اطلاعات به عنوان یک رشته مستقل و زیر چتر علم اطلاعات و دانش شناسی قرار دارد. این برنامه در 32 واحد طراحی شده که شامل 22 واحد درس های الزامی، 4 واحد درس های اختیاری و 6 واحد پایان نامه است.

سرپرست ISC خاطرنشان کرد: علاوه بر درس های فوق، 4 واحد درس های جبرانی نیز در نظر گرفته شده است که شامل اقتصاد خرد به ارزش 2 واحد الزامی برای ورودی های دارای مدرک کارشناسی غیر از رشته و گرایش های اقتصاد و مبانی علم اطلاعات و دانش شناسی الزامی برای ورودی های دارای مدرک کارشناسی غیر از علم اطلاعات و دانش شناسی است.

وی هدف از طراحی و تصویب رشته اقتصاد اطلاعات را تربیت دانش آموختگانی عنوان کرد که مسائل اقتصادی مربوط به تولید، توزیع و مصرف اطلاعات را بررسی و تحلیل خواهند کرد. دانش آموختگان این رشته به گونه ای آموزش خواهند دید که از دانش زمینه ای لازم برای کار آفرینی و اشتغال زایی در حوزه های مرتبط با کالا ها و خدمات اطلاعاتی برخوردار باشند.

سرپرست کمیته برنامه ریزی و علم اطلاعات و دانش شناسی ادامه داد: در دوره دکتری علم اطلاعات و دانش شناسی تنها یک گرایش تصویب و جهت اجرا به دانشگاه ها ابلاغ شده است که بازیابی اطلاعات و دانش نام دارد.

وی گفت: گرایش دوم مقطع دکتری با عنوان مدیریت علم اطلاعات و دانش در 36 واحد طراحی شده است که شامل: درس های پایه 8 واحد، درس های تخصصی الزامی 6 واحد، درس های تخصصی اختیاری 4 واحد و رساله 18 واحد است. علاوه بر درس های پایه و تخصصی سه درس هر کدام به ارزش 2 واحد به عنوان دروس جبرانی در نظر گرفته شده است که به صلاحدید گروه آموزشی ارائه می شود: مدیریت دانش سازمانی، ذخیره و بازیابی اطلاعات و سیستم های اطلاعات مدیریت.

مهراد هدف از گرایش مدیریت اطلاعات و دانش در چارچوب برنامه دکتری علم اطلاعات و دانش را تربیت متخصصان برای سازماندهی و اشاعه دانش، تربیت نیروی انسانی مورد نیاز بخش های دولتی و خصوصی برای مدیریت دارایی های فکری و دانشی، تربیت نیروی انسانی لازم برای ارائه مشاوره مدیریت دانش، تامین نیروی انسانی توانمند برای تدریس دروس مرتبط با مقوله مدیریت اطلاعات و دانش در سطوح مختلف تحصیلی و زمینه سازی برای انجام تحقیقات عمیق در زمینه مفاهیم، فناوری ها، نظام های مدیریت دانش برشمرد. 

وی افزود: برنامه های یاد شده لازم است به امضاء وزیر علوم، تحقیقات و فناوری برسد و پس از آن دانشگاه های متقاضی مجری این برنامه ها خواهند بود.