رهبری موثر، کلید طلایی موفقیت در سازمانهای یادگیرنده |
چکیده:
در دنیای امروز تعریف و کارکردهای رهبری تغییر کرده است . رهبری دیگر یک وظیفه و یا نقش قابل یادگیری تلقی نمی شود. رهبری یک روش یادگرفته شده نیست بلکه یک فرایند یادگیری است . فرایندی که یاد می گیرد یاد می دهد و حامی یادگیری است . از سوی دیگر ماهیت یادگیری نیز تغییر کرده است . در گذشته یادگیری بمعنای کسب مهارتها و شایستگی های جدید در کارراهه شغلی بود .اما یادگیری در عصر جدید مفهوم دیگری دارد. امروزه یادگیری در سازمانهای یادگیرنده اتفاق می افتد. سازمانهای یادگیرنده امروزی برای رسیدن به اهداف خود بطور مستمر دانش های جدید را ایجاد کرده بدست می آورند و آنها را منتشر می کنند و در نهایت بر اساس دانش و بینش جدید بدست آمده , رفتارهای خود را تغییر می دهند. این تغییر در رفتار و اکتساب دانش, تبدیل یادگیری بعنوان بخشی از بینش و اهداف استراتژیک ، سرمایه گذاری برای یادگیری ، شناسائی مدلهای ذهنی در مورد فرایندهای سازمانی ، استقرار تفکر سیستمی در کل سازمان و اجرای برنامه بهبود مستمر از وظایف رهبران و آفریدن ، ساخت ، نگهداشت و ایجاد دگرگونی پیوسته در سازمان از نقش های اصلی رهبران در سازمانهای یادگیرنده است.با مطالعات انجام شده مشخص شد که برای اتصال میان مفهوم وسیع رهبری و مفهوم مبهم سازمان یادگیرنده شواهد علمی بسیار اندکی وجود دارد . مقاله حاضر در صدد است با بررسی ادبیات موجود در زمینه رهبری و سازمان یادگیرنده ,حلقه اتصال میان این دو موضوع ایجاد کرده و نقش ها ، وظایف و رفتارهای رهبران در سازمانهای یادگیرنده را مشخص نماید. |
| کلید واژه: |
رهبری، وظایف رهبران، یادگیری سازمانی، سازمان یادگیرنده |
| نویسنده(گان): |
احمدعلی خائف، غلامرضا عسگری |
| منبع: |
چهارمین کنفرانس بین المللی مهندسی صنایع |
| موضوع: |
رفتار سازمانی |
| نوع: |
مقاله کنفرانس |
| زبان: |
فارسی |
| سال انتشار: |
1384 |
| تعداد صفحات: |
16 |
| قیمت (تومان): |
1500 |
|
|